RSS

Model Tahapan Perkembangan Individu – Psikologi

Model Tahapan Perkembangan Individu
1.    Menurut Aristoteles
Aristoteles menggambarkan perkembangan individu, sejak anak sampai dewasa itu kedalam tiga tahapan, setiap tahapan lamanya tujuh tahun, yaitu :
a.    Fase Tahap I : Dari 0,0 sampai 7,0 tahun (masa anak kecil atau masa bermain)
b.    Fase Tahap II : Dari 7,0 sampai 14,0 tahun (masa anak, masa sekolah rendah)
c.    Fase Tahap III : Dari 14,0 sampai 21,0 tahun (masa remaja / puberitas, masa peralihan dari usia anak menjadi orang dewasa)
Penahapan ini didasarkan pada gejala dalam perkembangan fisik (jasmani). Hal ini dapat dijelaskan bahwa antara tahap I dan tahap II dibatasi oleh pergantian gigi, antara tahap II dan tahap III ditandai dengan mulai berfungsinya organ-organ seksual.
2.    Menurut Syamsu Yusuf
a.    Masa Usia Pra Sekolah;
Masa Usia Pra Sekolah terbagi dua yaitu (1) Masa Vital dan (2) Masa Estetik
•    Masa Vital; pada masa ini individu menggunakan fungsi-fungsi biologis untuk menemukan berbagai hal dalam dunianya. Untuk masa belajar pada tahun pertama dalam kehidupan individu , Freud menyebutnya sebagai masa oral (mulut), karena mulut dipandang sebagai sumber kenikmatan dan merupakan alat untuk melakukan eksplorasi dan belajar. Pada tahun kedua anak belajar berjalan sehingga anak belajar menguasai ruang, mulai dari yang paling dekat sampai dengan ruang yang jauh. Pada tahun kedua umunya terjadi pembiasaan terhadap kebersihan. Melalui latihan kebersihan, anak belajar mengendalikan impuls-impuls atau dorongan-dorongan yang datang dari dalam dirinya.

•    Masa Estetik; dianggap sebagai masa perkembangan rasa keindahan. Anak bereksplorasi dan belajarmelalui panca inderanya. Pada masa ini panca indera masih sangat peka.melalui panca inderanya. Pada masa ini panca indera masih sangat peka.
b.    Masa Usia Sekolah Dasar
Masa Usia Sekolah Dasar disebut juga masa intelektual, atau masa keserasian bersekolah pada umur 6-7 tahun anak dianggap sudah matang untuk memasuki sekolah. Masa Usia Sekolah Dasar terbagi dua, yaitu : (a) masa kelas-kelas rendah dan (b) masa kelas tinggi.
Ciri-ciri pada masa kelas-kelas rendah(6/7 – 9/10 tahun):
•    Adanya korelasi positif yang tinggi antara keadaan jasmani dengan prestasi
•    Sikap tunduk kepada peraturan-peraturan permainan tradisional.
•    Adanya kecenderungan memuji diri sendiri
•    Membandingkan dirinya dengan anak yang lain
•    Apabila tidak dapat menyelesaikan suatu soal, maka soal itu dianggap tidak penting.
•    Pada masa ini (terutama usia 6 – 8 tahun) anak menghendaki nilai angka rapor yang baik, tanpa mengingat apakah prestasinya memang pantas diberi nilai baik atau tidak.
Read the rest of this entry »

Advertisements
 
Leave a comment

Posted by on June 4, 2013 in Uncategorized

 

CYBER CRIME – KEAMANAN JARINGAN

BAB I
PENDAHULUAN

1.    LATAR BELAKANG

Kebutuhan akan teknologi jaringan komputer semakin meningkat. Selain sebagai media penyedia informasi, melalui intenet pula kegiatan komunitas komersial menjadi bagian terbesar dan pesat pertumbuhannya serta menembus berbagai batas Negara. Bahkan melalui jaringan ini kegiatan pasar di dunia bisa diketahui  selama 24 jam. Melalui dunia internet atau disebut juga cyber space, apapun dapat dilakukan. Segi positif dari dunia maya ini tentu saja menambah trend  perkembangan teknologi dunia dengan segala bentuk kreatifitas manusia. Namun dampak negaif pun tidak bisa dihindari. Tatkala pornografi marak dimedia internet, masyarakat pun tak bisa berbuat banyak. Seiring dengan perkembangan teknologi internet, menyebabkan munculnya kejahatan yang disebut dengan cyber crime atau kejahatan melalui jaringan internet. Munculnya beberapa kasus cyber crime di Indonesia, seperti pencurian kartu kredit, hacking beberapa situs, menyadap transmisi data orang lain, misalnya email dan memanipulasi data dengan cara menyiapkan perintah yang tidak dikehendaki ke dalam programmer Komputer. Sehingga dalam kejahatan computer dimungkinkan adanya delik formil dan delik materil. Delik formil  adalah perbuatan seseorang yang memasuki Komputer orang lain tanpa ijin, sedangkan delik materil adalah perbuatan yang menimbulkan akibat kerugian bagi orang lain. Adanya cyber crime telah menjadi ancaman stabilitas, sehingga pemerintah sulit mengimbangi teknik kejahatan yang dilakukan dengan teknoligo computer, khususnya jaringan internet dan intranet.

2.    RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah  yang dapat diambil dari makalah ini adalah sebagai berikut:
1.      Karakteristik Cyber crime
2.      Jenis cyber crime
3.      Modus kejahatan Cyber Crime
4.      Penyebab terjadinya Cyber Crime
5.      Penanggulangan Cyber Crime

3.    TUJUAN
Adapun tujuan dari makalah ini adalah sebagai berikut:
1.      Untuk mengetahui karakteristik Cyber crime
2.      Untuk memahami jenis cyber crime
3.      Untuk mengetahui modus kejahatan Cyber Crime
4.     Untuk memahami penyebab terjadinya Cyber Crime
5.      Untuk mengetahui cara penanggulangan Cyber Crime

BAB II
PEMBAHASAN

1.    DEFINISI CYBERCRIME
Cybercrime merupakan bentik-bentuk kejahatan yang timbul karena pemanfaatan teknologi internet beberapa pandapat mengasumsikan cybercrime dengan computer crime.the U.S department of justice memberikan pengertian computer crime sebagai “any illegal act requiring knowledge of computer technologi for its perpetration,investigation,or prosecution”pengertian tersebut indentik dengan yang diberikan organization of European community development,yang mendefinisikan computer crime sebagai “any illegal,unethical or unauthorized behavior relating to yhe automatic processing and/or the transmission of data “adapun andi hamzah (1989) dalam tulisannya “aspek –aspek pidana dibidang computer “mengartikan kejahatan komputer sebagai “Kejahatan di bidang komputer secara umum dapat diartikan sebagai penggunaan komputer secara ilegal”. Dari beberapa pengertian diatas, secara ringkas dapat dikatakan bahwa cyber crime dapat didefinisikan sebagai perbuatan melawan hukum yang dilakukan dengan menggunakan internet yang berbasis pada kecanggihan teknologi, komputer dan telekomunikasi baik untuk memperoleh keuntungan ataupun tidak, dengan merugikan pihak lain.
Read the rest of this entry »

 
Leave a comment

Posted by on June 4, 2013 in Uncategorized

 

APA ITU FANTASI – PSIKOLOGI

BAB I
PENDAHULUAN
A.    LATAR BELAKANG
Berfantasi atau berkhayal merupakan salah satu gejala pengenalan (kognisi), yaitu gejala-gejala yang terdapat dalam kejiwaan kita, sebagai hasil dari pengenalan. Berfantasi dapat menimbulkan daya imajinasi kita dalam menciptakan sesuatu yang belum ada, yakni susuatu yang baru.
Setiap orang mempunyai dan mengalami fantasi yang berbeda-beda. Bahkan pada satu objek yang sama, tiap individu akan memiliki fantasi yang berbeda-beda. Misalnya sekelompok anak dihadapkan pada bola. Si A akan membayangkan bola itu sebagai dunia, sedangkan anak yang lain akan menfantasikan sebagai makanan. Fantasi juga menolong orang untuk memikirkan cara atau strategi menghadapi sesuatu hal yang akan datang. Misalnya, seorang siswa diminta membayangkan apa yang akan terjadi jika ia lulus atau tidak.
B.    Rumusan Masalah
1.    Apakah fantasi itu?
2.    Apa saja macam-macam fantasi itu?
3.    Apa factor yang mempengaruhi fantasi?
4.    Apa Kegunaan dan Sisi negative dari fantasi?

C.    Tujuan
Mampu mendeskripsikan makna fantasi, serta dapat mengeksplorasikannya ke dalam kehidupan kita setiap gejala-gejalanya.

BAB II
PEMBAHASAN

A.    Pengertian Fantasi
Dari Wikipedia bahasa Indonesia online fantasi adalah yang berhubungan dengan khayalan atau dengan sesuatu yang tidak benar-benar ada dan hanya ada dalam benak atau pikiran saja. Kata lain untuk fantasi adalah imajinasi. Read the rest of this entry »

 
Leave a comment

Posted by on June 4, 2013 in Uncategorized

 

TEORI-TEORI KEPRIBADIAN

1.    Teori Psikoanalisa dari Sigmund Fruud

Sigmund Freud dilahirkan 6 Mei 1856 dari sebuah keluarga Yahudi di Freiberg, Moravia, sebuah kota kecil di Austria (kini menjadi bagian dari Cekoslowakia). Pada saat Freud berusia 4 tahun, keluarganya mengalami kemunduran ekonomi, dan ayah Freud membawa pindah Freud sekeluarga ke kota Wina. Setelah menamatkan sekolah menengahnya di kota Wina ini, Freud masuk fakultas kedokteran Universitas Wina dan lulus sebagai dokter pada tahun 1881. Dari catatan pribadinya diketahui bahwa Freud sesungguhnya tidak tertarik untuk menjalani praktek sebagai dokter, dan lebih tertarik kepada kegiatan penelitian ilmiah. Tetapi karena desakan ekonomi keluarga, dibina bersama Martha Bernays, istrinya yang dinikahi Freud pada tahun 1886, Freud akhirnya menjalani praktek yang tidak disukainya itu. Di sela-sela waktu prakteknya Freud masih menyempatkan diri untuk melakukan kegiatan penelitian dan menulis. Adapun minat ilmiah utama Freud adalah pads neurologi, sebuah minat yang menyebabkan Freud menekuni penanganan gangguan-gangguan neurotik, k hususnya histeria.Teori-teori yang diusulkan oleh Sigmund Freud menekankan pentingnya peristiwa masa kanak-kanak dan pengalaman, namun hampir secara khusus berfokus pada gangguan mental bukan yang berfungsi normal.
Menurut Freud, perkembangan anak digambarkan sebagai serangkaian “tahap psikoseksual. Dalam “Essay Tiga pada Seksualitas” (1915), Freud diuraikan tahapan ini sebagai oral, anal, latency tiang, dan kelamin. Setiap tahap melibatkan kepuasan hasrat libidinal dan kemudian dapat memainkan peran dalam kepribadian orang dewasa.
Aliran psikoanalitik mempelajari perkembangan kepribadian dan perilaku abnormal daripada aliran psikologi. Aliran ini di kembangkan oleh Dr. Sigmund Freud sehingga lebih dikenal dengan nama Aliran Freud. Proses pengobatan gejala-gejala hysteria mulai dari pembiusan kemudian beralih ke hipnotis dan terapi bicara atau psikoanalisa yang mengutamakan pentingnya proses ketaksadaran.
Aliran Psikoanalitik terdiri dari dua variasi yakni personal dan interpesoanal, bagaimana kepribadian mempengaruhi belajar dan perilaku. Aliran personal dari teori psikoanalitik adalah tradisi Sigmund Freud yang berpendapat bahwa orang bertindak atas dasar motif yang tak disadarinya maupun atas dasar pikiran, perasaan dan kecenderungan yang disadari dan sebagaian disadari.
Dasar pendapat dan pandangan Frued berangkat dari keyakinan bahwa pengalaman mental manusia tidak ubahnya seperti gunung es yang terapung di samudra yang hanya sebagian terkecil yang tampak, sedankan sembilan persepuluhnya dari padanya yang tidak tampak, itulah yang merupakan bagian /lapangan ketidak sadaran mental manusia berupa pikiran kompleks,perasan dan keinginan-keinginan bawah sadar yang tidak dialami secara langsung tetapi ia terus mempengarui tingkah laku manusia. Bagi Frued segala bentuk tingkah laku manusia bersumber dari dorongan-dorongan alam bawah sadar. Dialektika antara kesadaran dan ketidaksadaran ini dijelaskan Frued dalm tiga system kejiwaan.

2.    Teori Analitik dari Carl Gustav Jung

Carl Gustav Jung dilahirkan pada Juli 26, 1875 di Kesswil, sebuah kota di Lake Constance di Switzerland. Ayahnya bernama Paul Jung, seorang pendeta desa dan ibunya bernama Emile Preiswerk Jung . Dia lahir di keluarga besar yang besar yang cukup berpendidikan. Jung senior mulai mengajari Jung bahasa latin ketika dia berumur 6 tahun, dan inilah yang menjadi awal minatnya pada sastra dan bahasa khususnya sastra kuno. Disamping bahasa–bahasa Eropa Barat modern, Jung dapat membaca beberapa bahasa kuno, termasuk sansekerta, bahasa asli kitab suci umat Hindu. Read the rest of this entry »

 
Leave a comment

Posted by on June 4, 2013 in Uncategorized

 

Dampak Melepas Baterai Laptop Pada Saat Digunakan

Kamu, sering saat kita sedang asyik dengan laptop kita tiba-tiba keluar balon tips yang memberikan peringatan tentang daya baterai tinggal 7% atau 10 menit. Hal ini tentu membuat kita segera mencharge laptop kita agar tidak mati dan dapat melanjutkan pekerjaan atau bermain game di laptop kesayangan kita. Kamu tentu pernah mendengar kalau mencharge dengan baterai terpasang dan laptop masih digunakan untuk bekerja atau bermain game akan membuat usia pemakaian baterai berkurang dan dapat membuat baterai berat rusak, sehingga tidak jarang kita melepas baterai laptop sambil melanjutkan pekerjaan atau bermain game di laptop. Tapi apakah sobat tahu akibat buruk dari melepas baterai laptop dengan kondisi laptop masih menyala?
Melepas baterai laptop saat di charge merupakan tindakan bodoh yang biasa kita lakukan, Read the rest of this entry »

 
Leave a comment

Posted by on June 4, 2013 in Tip's, Uncategorized

 

Apakah menangis membatalkan Puasa?

Hari ini, Saya menjalani puasa. Bukan karena niat puasa senin kamis tetapi menggantikan puasa yang bolong di bulan ramdhan kemarin. Sebanarnya malu juga untuk mengatakan alasan itu, tetapi karena niat saya hanya untuk Allah semata, toh juga ini perbuatan yang baik dari pada tidak melakukannya. Namun, di suatu waktu hati saya tiba-tiba tersentuh akan mengingat dosa-dosa saya yang tak kunjung bisa saya hitung semuanya. Air mata saya mengalir di pipi saya krna memang hal normal akan terjadi seperti itu, namun saya tiba-tiba teringat kata-kata orang kalau menangis diwaktu puasa itu, makruh atau malah puasa kita bisa batal. Dengan cepat saya menyalakan laptop saya dan mencari alasan tersebut di search engine yang biasa kita sebut Om Google. Alhamdulillah hati saya tidak meluapkan rasa kecewa ketika membaca salah satu halaman web yang berbunyi seperti ini: Read the rest of this entry »
 
Leave a comment

Posted by on May 9, 2013 in corat-coret, Uncategorized

 

Glassagram, Instagram ala Google Glass

Jakarta – Perlahan tapi pasti, berbagai aplikasi mulai menjejali Google Glass yang baru hadir di kalangan terbatas. Bahkan kini, situs jejaring sosial berbasis foto ala Instagram juga sudah hadir.

Namanya Glassagram, aplikasi yang memungkinkan pengguna kacamata pintar Google itu memotret gambar, memberikan sentuhan filter lalu mengupload ke dunia maya. Read the rest of this entry »

 
Leave a comment

Posted by on May 8, 2013 in Teknologi, Uncategorized